Kadra przedszkola odgrywa kluczową rolę w rozwoju dzieci. Nauczyciele nie tylko opiekują się maluchami, ale także wpływają na ich rozwój emocjonalny, społeczny, intelektualny i fizyczny. Tworzą środowisko sprzyjające uczeniu się poprzez zabawę, pomagają w budowaniu umiejętności społecznych i radzenia sobie z emocjami. Dodatkowo, zachęcają do aktywności fizycznej oraz nawiązują współpracę z rodzicami, dostosowując opiekę do indywidualnych potrzeb każdego dziecka. Dzięki temu kształtują postawy społeczne, ucząc szacunku, empatii i wartości współpracy.

Agnieszka Gęsikowska (dyrektor przedszkola)

Katarzyna Kowal (sekretarz przedszkola)

Marta Murawska (nauczyciel, logopeda): jestem neurologopedką, terapeutką ręki, nauczycielką wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnej. Przez wiele lat zdobywałam doświadczenie w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej i przedszkolu terapeutycznym. Pracowałam z dziećmi z różnymi wyzwaniami rozwojowymi m.in. zaburzeniami ze spektrum autyzmu, opóźnionym rozwojem mowy, dyslalią. W wolnym czasie lubię próbować nowych, kreatywnych zajęć np. scrapbooking, szycie na maszynie itp. Swoje zamiłowanie do rękodzieła wykorzystuję również w pracy, samodzielnie tworząc pomoce edukacyjne.

Anna Polewczyńska (nauczyciel): w pracy z dziećmi stawiam na indywidualne podejście, wspieranie talentów oraz kreatywności. Przez ponad 5 lat pracowałam z młodszymi dziećmi w żłobku ,w rożnych grupach wiekowych. Praca z dziećmi daje mi wiele radości, pozwala patrzeć na świat ich oczyma. Wykształcenie pedagogiczne zdobyłam na studiach z Przygotowania Pedagogicznego oraz Pedagogiki Wczesnoszkolnej I Przedszkolnej w Wyższej Szkole Komunikacji Społecznej w Gdyni. Moja pasja są podróże oraz plastyka I muzyka. Prywatnie jestem mama 7 letniej Natalki.

Anna Chranicka-Mucha (nauyczyciel, nauczyciel języka angielskiego): poza Pedagogiką Wczesnej Edukacji moją pasją jest nauczanie języka angielskiego, do którego płomień rozniecił we mnie Shakespeare i jego twórczość. Z codziennym entuzjazmem, każdego dnia wraz z Państwa dziećmi odkrywamy z ekscytacją tajemnice otaczającego nas świata, na każdym kroku stawiamy wspólnie czoła trudnościom i radujemy się z sukcesów. Moje wieloletnie doświadczenie w nauczaniu utwierdziło mnie w przekonaniu, iż w każdym młodym umyśle drzemie potencjał gotowy do rozkwitnięcia.

Natalia Pleger (pomoc nauczyciela): jestem osobą o radosnym usposobieniu, pełną entuzjazmu, co sprawia, że łatwo nawiązuję kontakt z dziećmi. W trakcie codziennej pracy starannie kształtuję atmosferę, by była ona przyjemna, serdeczna, a dzieci mogły czuć się swobodnie w moim towarzystwie. Aktywnie wspieram maluchy w odkrywaniu świata i rozwiązywaniu wszelkich wątpliwości, kierując się dążeniem do tego, by stawały się coraz bardziej samodzielne. Głównym celem jest dla mnie odpowiednie organizowanie przestrzeni i czasu, aby dzieci czuły się bezpiecznie, z zadowoleniem przychodziły do przedszkola, a opuszczając je, były pełne radości i uśmiechu.

Karolina Grandzicka (pomoc nauczyciela): w pracy stawiam na indywidualne podejście do każdego dziecka, kreatywność oraz wspieranie w rozwijaniu się oraz ruch. Pracowałam wcześniej już 3 lata w żłobku. Jestem w trakcie studiów magisterskich na kierunku Pedagogika Wczesnoszkolna I Wychowanie Przedszkolne, wieloletnia Harcerka, interesuje się stylem tańca Zumba i turystyką. 

Olena Karasiuk (pomoc nauczyciela): jestem mamą trójki dzieci. Uwielbiam spędzać czas z dziećmi, widząc w nich nie tylko uczniów, ale także małych odkrywców świata. Cechuje mnie cierpliwość i empatia, potrafię zrozumieć i wesprzeć dzieci w ich codziennych wyzwaniach. Jest kreatywna i elastyczna, staram się przekształcać naukę w fascynującą przygodę.

Agata Walkusz (Psycholog): w pracy z dziećmi uważam, że podstawą jest stworzenie atmosfery, w której czują się one swobodnie i bezpiecznie. Do pracy nad wspieraniem rozwoju dzieci staram się włączać również najważniejszych dla nich ludzi, czyli ich rodziców. Studia z zakresu psychologii kończyłam na Uniwersytecie Gdańskim w 2023 roku. Mimo to doświadczenie z dziećmi zdobywałam już w trakcie studiów w Instytucie Wspierania Rozwoju oraz przedszkolu terapeutycznym. Jestem również certyfikowanym Trenerem Umiejętności Społecznych, w tym zakresie zakończyłam zarówno szkolenie ogólne, jak i dedykowane osobom ze spektrum autyzmu.